Ну, это сообщение было просто моими мыслями, а не претензией к вам... И вообще, писалось здесь все под действием практики, а практика проходила под видом экскурсии... на станции аэрации(!). Показали все... Вот, все больше и больше становится ясно, на кого нас действительно учат...
Сопромат, кстати, по-моему, включен почти во все учебные планы почти всех ВУЗов (если не всех), поэтому правильный выбор сделать очень сложно.
А, кстати. Вы случайно не знаете о случае, когда какой-то преподаватель поставил толи в ведомость, толи в зачетку студенту... двойку. Мне кто-то сказал, но мне что-то не верится. Может вы слышали или видели? Я просто не помню, про кого говорили, но случай занимательный... если он был.
Не в курсе. А вообще, в ведомость двойки ставятся. В этом нет ничего экстраординарного. В зачетку - действительно не ставят.
Ситуация действительно т.с. странная:
1. Чтой-то мне больше всех надо?
2. Да, может насчет "туповатого" я погорячился.
Но
3. Что-то здесь не так.
По-моему, сказать, что кто-то плохо ходил - это все-равно, что сказать, что та оценка, которая ставится слишком велика. И даже если он/она не ходила, моей голове не понять зачем это. Может я слишком наивный, но мне кажется, что так не должно быть. Мне вообще кажется, что все должно быть не так. Если вообще абстрагироваться от сопромата и даже от МГУПа, почему некоторые (не все, конечно, может их даже меньшинство, но я в силу своей неопытности еще этого не знаю) преподаватели заваливают студентов, если их работа не заваливать, а учить? Нет, я конечно не говорю, что должна быть полная халява. Я вообще не знаю чего я хочу, но что-то не так. Вот как вы думаете, сопромат нужен всем? Или, может, всем экологам? А кто-то не сможет из-за сопромата (это я к примеру) получить более ценное для него образование... Тем более, что оно(образование) у нас вроде не узко специализированное, а в какой-то мере общее. Ну, это так, мысли вслух.
А конкретные имена я говорить не буду. Зачем мне это?
Вообще не собирался отвечать, но сегодня злой, поэтому отвечу :)
"Не заваливать, а учить". Во-первых, все-таки экзамен, это когда спрашивают, а не когда объясняют, а во-вторых у меня экзамен часто также переходит в объяснение. Поинтересуйтесь у людей, когда они узнали, как доказывается правило Верещагина - я вам могу даже фамилии дать. В-третьих, преподаватель не учит, а преподает (почувствуйте разницу...)
О том, кому нужен сопромат - отдельный разговор. Вообще это министерство решает... Но если вы начинаете говорить об общем (не узко специализированном образовании), то это как раз та причина, по которой сопромат включен в учебные планы... Кстати, там предмет называется "Механика". Если кто-то из-за сопромата не может получить более ценное образование, значит этот кто-то в какой-то момент сделал неправильный выбор. А так как считается, что этот кто-то самостоятельный, то это только его (ее) личные проблемы.
А теперь о процессе приема экзамена: у меня он очень часто проиходит так: ищем, что студент(ка) знает на 3, не находим, что-то объясняем и ставим 4. И вообще, очень многим оценка поставлена ровно на балл выше относительно их ответа. А если вы боитесь называть конкретные имена....
По-видимому, многие намеки касаются Анастасии из 371гр. Так вот, она получила ровно ту оценку, на которую ответила, не выше и не ниже. Также как и Сергей из 372гр. (хотя он мог претендовать и на большее). Вот ему надо было завысить. Чего не сделал. Каюсь.
Не хорошо, Алексей Дмитрич. Говорят, вы заваливали студентов, которые отвечали Кружалову? "Она не ходила", "он туповатый". Мда, вы упали в моих глазах. Советы типа "лучше поставить 3, чем 4, или 2 вместо тройки другому преподавателю - самое последнее дело. Человек человеку не волк... Должен быть, тем более вы студет, можно сказать, но нарушаете эту простую поговорку. Вы любите портить людям жизнь, чувствуете свою власть? Правда ли это? А говорилось, что нет, просто обучение, надменность только при объяснении. Но, видимо, некая власть доставляет некоторое удовольствие вам... Странно....
Дурацкая ситуация: ответить на такое сообщение - плохо, не ответить - еще хуже.
"Говорят" - ну раз говорят, значит кто-то считает, что так оно и есть...
"Она не ходила" - допускаю, что я такое говорил... Ну и что? Особенно, если она действительно не ходила (интересно, кто это - она?)
"он туповатый" - в жизни не позволю себе так отозваться о ком либо. Боюсь, что в данном случае ваш источник иинформации вас подводит.
"лучше поставить 3, чем 4 ...." - тоже вряд ли моя реплика.
И вообще - кто тот (та) обиженный и оскорбленный, которому поставили оценку ниже, чем он заслуживал?
Будте добры, назовите конкретные имена. Иначе очень сложно обсуждать - на уровне "кое-кто", "кое-что", итд.
Homo homini lupus, если уж на то пошло (никаких отрицаний в латинском оригинале не содержится).
Понятно. Карабутов наверное очень злой.
Некоторые считают что человек вычисляет лучше компьютера. Бывает. Торкает некоторых вручную считать данные 30 измерений. А насчет языка это действительно дело вкуса. Ну хочет человек делать программу работающую исключительно в глубоком досе ну и пожалуйста.
Ну ладно извини если что.
